2021年3月25日下午三点，教育学院全体老师在教育楼211教室召开了本学期首次课程思政教学研讨会。首先，王成营、刘翠霞两位老师向全体教师分享开展课程思政的教学片断，随后老师们结合两位老师的教学片断就课程思政进行了研讨。

郑应霞老师首先分享了自己对课程思政主题的理解，认为其主题主要涉及爱国情怀、专业认可度、培养学生良好的人生观、价值观等。然后分别对两位老师的课程教学提出相关建议，刘翠霞老师的课程上课时间过短，内容略显单调，可在内容上多举案例，以便于增加学生在课堂上的互动；王成营老师的课程契入点较大，所表述的内容能较好地将课程与课程思政结合，其课程内容也是对中国充满自信与自豪感。

   王玉花老师说刘翠霞老师的课程，建议观点要明确、清晰、在案例方面多延伸；王成营老师的课程可在课程内容上进一步与课程思政联合更紧密一些。

   徐辉老师说高校教师在上课时，或多或少会参入自己的所思所想，如何将课程思政与自己的课程结合，并在上课时体现，可依据以下几点：第一，教师对专业的专研要引起学生对此门课程的兴趣；第二，对学术上有争议的东西采取实事求是的举证；第三，对问题的表述要客观。对刘翠霞老师的课程，徐辉老师说她的授课内容条理清晰，但缺乏案例，王成营老师的课程对问题的研究联系不够紧密。

   最后，肖海平老师对本次课程思政研讨会做出总结。他说，课程思政要着重把握几个基本问题。第一：课程思政的目的是提高教学质量和育人效果；第二，课程思政不能代替思政课，要结合专业课程挖掘思政元素；第三，当前课程思政元素主要表现为马克思主义基本观点和方法、十九大以来党的基本精神与基本政策、专业方向上关于社会经济文化等相关领域的深入探讨。

   其他老师也做了踊跃发言。 

  师者，在于传道授业解惑。将授课内容与思政相结合，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，是教育的目标所在，也是为社会主义培养接班人的有效措施。