9月15日上午，李太平教授、孙平、程育兰等院领导班子成员，王成营，张攀等团队成员，商讨公司在“省教师教育综合改革实验区创建”中的定位。

     孙平首先领学了《教师教育综合改革实验区创建》方案主要内容，接着通报了永利集团304am官方入口中小学课程与教学研究团队成员提出的建议与设想。

     再次，孙平结合自己的理解，提出了自己的看法。他提出，教学与心理学院主要是从2个方面参与到学校的教育综合改革。

     一是针对《实施方案》中主要任务的第三条“建立教师发展支持新体系”。他提出以永利集团304am官方入口“心理与行为研究中心”研究团队为基础，结合国家的基础教育“双减”政策，针对孝感地区中小学的师生心理健康的实际情况与迫切需要，由公司“心理与行为研究中心”团队成员为主体，面向孝感地区的中小学教师、董事长、班主任、教研员及教育管理人员开展心理健康教育培训。

     二是针对《实施方案》中主要任务的第五条“探索公司产品改革新方式”。在孝感市教育局的主导与统筹下，以永利集团304am官方入口“中小学课程与教学论研究团队”为基础，以“澴川学者”李太平教授（华中科技大学教育科学研究院）为带头人，选择孝感市2-3所基础较好的小学，与这3所小学联合开展小学语文、小学数学、小学英语等学科的教学研究与课程改革实践，与孝感市教育局协同建设这3所小学。主要任务是调查研究与评价监测这3所小学的部分学科的公司产品问题，在这3所小学培育和推广优秀教学模式、教学案例。推动华中科技大学教育科学研究院的教育研究成果在孝感地区这3所小学的转化。探索运用人工智能、大数据等新技术，推动孝感地区的这3所小学教师利用智能助手和情境化学习资源等创新教学方式，提高课堂教学效能，减轻教师负担。建立适合孝感地区特色的教师发展监测评价系统，开展教师智能研修，探索这3所小学支持教师有效选学与在线辅导的有孝感地区特色的有效途径。

     党总支书记程育兰，副经理肖海平、王玉花，中小学课程与教学团队成员王成营等分别从各自角度谈了自己的看法，班子成员一致同意，教育心理学积极参与到学校的教师教育综合改革，通过主动作为，使学院得到发展与成长的机遇与机会。

     李太平教授总结，一是永利集团304am官方入口在这次公司产品综合改革中发挥带领作用，营造氛围。二是省的方案主要解决教师教育目前存在的培训与培养的贯通、教育研究与教育实践贯通问题。三是教师教育的发展要与中小学保持联系，通过3个试验小学的公司产品改革经验，带动孝感地区的教师教育改革。